Añadió que los
niños de ocho y nueve años seleccionaron para su investigación el
proyecto de construcción del Expreso PR-22 de Hatillo a Aguada que pasará por la
Zona del Carso. “En la e
strategia educativa Aprendizaje basado en Problemas, se presenta un problema y a partir del mismo se diseña el currículo investigativo para tomar alguna acción ante dicho problema”, explicó la
Dra. Aura González, maestra del tercer grado. “Nuestro propósito es
educar para la vida, o sea, que los niños puedan aplicar lo que aprenden en su diario vivir”, destacó la maestra.
Durante dos meses los estudiantes realizaron su investigación, la cual titularon
Crisis de agua por destrucción de la Zona del Carso: ¿Invento o realidad? En ese período, los estudiantes
aprendieron sobre qué es el Carso, dónde está ubicado, qué lo hace ser una Zona de Carso, cuál es su importancia, además de profundizar en temas como materia, estados de la materia, hidrografía y gobierno.
Entre las
actividades educativas que se realizaron como parte de la investigación estuvo la visita a la escuela, para dialogar con los estudiantes, de
Luis J. Rivera Herrero, representante de la
organización Ciudadanos del Karso, la cual fomenta la protección del área del carso puertorriqueño, explicó la
doctora González.