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Por: Gabino Iglesias
Universia Porto Rico


A quinta conferência do dia foi outro exemplo sobre a forma em que as tecnologias da Web 2.0 se aplicam a salão de classes, ainda que neste caso se tratava de um sala de aula de educação universitária. A conferência se titulou "Destrezas de informação aplicadas ao currículo: Um blog num trabalho em equipe no Recinto de Cienbcias Médicas" e esteve a cargo do grupo de trabalho composto por José Sánchez Lugo, Nirska Labault e Rossan Burgos, do Recinto de Ciências Médicas da Universidade de Porto Rico.

Durante a palestra, os três integrantes do grupo se dividiram o tempo em partes iguais para explicar a criação e desenvolvimento de um curso no Recinto construído ao redor da criação de um blog para prover informação e serviços às pessoas média que fungen como cuidadores de pessoas maiores e não sabem onde conseguir a informação, os contatos e a ajuda que precisam.

O blog se pode visitar aqui .

A sexta conferência do Congresso se titulou "Marcadores sociais: Arquivando, administrando e compartilhando os favoritos na Web 2.0" e esteve a cargo de Dr. Mario Núñez e o estudante César Concepción. O tema central da conferência foi a utilização dos marcadores sociais, programas que se utilizam para catalogar, arquivar e compartilhar as páginas de Internet prediletas dos usuários.

Este tipo de aplicação, conhecida também como etiqueta ou "tag", é "muito útil para a investigação", além de permitir "fazer anotações nos enlaces", assinalou o Dr. Núñez. Ademais, estes programas te ajudam a encontrar termos específicos dentro das páginas que visitas e fazer comentários dentro da mesma para simplificar seu uso e revisão durante os processos de investigação.

Por último, o Segundo Congresso de Blogfesores concluiu com um painel titulado "Painel sobre o conhecimento aberto e a aprendizagem no século 21", a cargo do Dr. Mario Núñez, o Dr. Antonio Vantaggiato, o Sr. José Sánchez e o Dr. José Mari Mutt. Durante o mesmo se dialogou extensamente com os assistentes e se leu e apresentou o primeiro Manifesto para a educação de acesso aberto.

O Congresso foi uma excelente celebração da nova era da educação e uma introdução para muitos às possibilidades do acesso aberto na Rede. Do mesmo modo, as aplicações não apresentaram uma aplicabilidade globalizada e não discutiram os envolvimentos negativos da apropriação das tecnologias que fazem os jovens. Por exemplo, o a facilitação do plágio e a prática de cortar e colar que trabalha Gonzalo Abril em seu livro homônimo. Em resumo, o conhecimento fluiu e provocou a discussão intelectual dos temas abordados ao mesmo tempo que criava novas interrogantes sobre as aplicações educativas da Web 2.0. Ali estaremos o ano que vem para assistir ao próximo Congresso de Blogfesores.